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戰(zhàn)略落地類培訓(xùn)項目：領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)聚焦企業(yè)變革關(guān)鍵要素，塑造變革領(lǐng)導(dǎo)力，以推動變革發(fā)生與落地。

業(yè)務(wù)支持類培訓(xùn)項目：設(shè)計業(yè)務(wù)部門針對性的培養(yǎng)方案，聚焦當(dāng)前業(yè)務(wù)痛點和薄弱點，解決業(yè)務(wù)實際問題。

人才發(fā)展類培訓(xùn)項目：以企業(yè)不同層級的崗位勝任力為出發(fā)點，完善企業(yè)人才學(xué)習(xí)發(fā)展路徑圖，系統(tǒng)打造“多邊形”人才。整體采用任職資格為標(biāo)準(zhǔn)的“任務(wù)導(dǎo)向、學(xué)習(xí)賦能、導(dǎo)師輔導(dǎo)”等混合式學(xué)習(xí)模式。

梯隊人才培養(yǎng)類項目：三個“一”人才工程，是基于人才盤點，對繼任者及高潛人才的培育與發(fā)展計劃。同時，公司每年進行校招畢業(yè)生的高精尖人才“未來合伙人”的系統(tǒng)培養(yǎng)。

干部培養(yǎng)與發(fā)展項目：采用訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的干部成長模式，在實戰(zhàn)中提升關(guān)鍵能力；針對不同層面的管理人員開展賦能項目，課堂培訓(xùn)與在崗實踐相結(jié)合，互動交流促進成長。

員工技能提升類項目：內(nèi)外結(jié)合培育高技能人才，多維度多形式夯實理論知識與實踐操作?！耙再惔?xùn)”，促進員工對技能的深入研究和提高。人才榮譽申報，提高技能員工的社會地位。加強對技能員工的技能評定，個人成長給予高度關(guān)注。成立技能大師工作室，輸出知識、經(jīng)驗、技能，真正解決企業(yè)技術(shù)難題，促進企業(yè)發(fā)展。

講師/導(dǎo)師是公司培訓(xùn)體系建立的基石，在企業(yè)培訓(xùn)與人才培育中起著重要作用。從選拔、培養(yǎng)、評聘到任用，利歐學(xué)院已經(jīng)建立了完善的講師管理體系。并逐漸升級為教學(xué)、教研的雙軌道運行機制，讓更多的內(nèi)部專家和骨干員工傳承寶貴經(jīng)驗，塑造知識資產(chǎn)管理價值。

利歐學(xué)院對講師的培育課程體系完整，特別是“崗位經(jīng)驗內(nèi)化”項目，不僅可以將企業(yè)老員工的經(jīng)驗輕松內(nèi)化成企業(yè)課程，還可樂于講授與傳承。學(xué)院的部分業(yè)務(wù)專家及經(jīng)過評級的管理者講師，在業(yè)內(nèi)及培訓(xùn)領(lǐng)域都有一定的影響力。

利歐的導(dǎo)師在梯隊人才培育及校招畢業(yè)生的培育過程中，起到重要的“思想引導(dǎo)”、“業(yè)務(wù)輔導(dǎo)”的作用。導(dǎo)師制與人才發(fā)展的任職標(biāo)準(zhǔn)要求相結(jié)合，成為部門發(fā)展人才的重要職責(zé)之一。

利歐學(xué)院經(jīng)過多年積累，已經(jīng)建立企業(yè)課程庫，打造出多門專業(yè)課、公開課、精品課程。包括文化類、產(chǎn)品類、流程類、技能類、素養(yǎng)類，管理類、領(lǐng)導(dǎo)力提升類等300多門，相關(guān)案例150余例。線上微課程500余門，一些“短、平、快”的學(xué)習(xí)模式，應(yīng)時而生。各類培育項目，內(nèi)外學(xué)習(xí)資源相結(jié)合，形成標(biāo)準(zhǔn)化的課程體系。其中80%采用內(nèi)部課程資源，實現(xiàn)人才培育發(fā)展本土化，落地性，實用性符合企業(yè)需要。

利歐是國內(nèi)水泵行業(yè)上市公司，2016年獲得浙江智造榮譽認(rèn)證，獲得水泵行業(yè)的世界共享好品質(zhì)榮譽。同時是中國機械制造業(yè)兩化融合的示范企業(yè)，具有強大的智能制造能力——實現(xiàn)生產(chǎn)過程的自動化，數(shù)字化，智能化；并通過云計算和大數(shù)據(jù)應(yīng)用，實現(xiàn)人、數(shù)據(jù)與生產(chǎn)設(shè)備的高度融合。2017年底通過兩化融合管理體系評定。2018年入選全國首批綠色制造體系建設(shè)示范企業(yè)。2020年成為國家級博士后科研工作站。2022年獲得浙江省AAA級“守合同重信用”企業(yè)榮譽。

利歐學(xué)院在企業(yè)參觀游學(xué)方面具有豐富經(jīng)驗，從參觀到學(xué)習(xí)交流提供一體化服務(wù)。